ACTIVIDADES DEL 4° BIMESTRE DE HISTORIA DE MEXICO, PROFESOR MIGUEL A. TINOCO LOEZA, DE 3°
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MIGUEL ANGEL TINOCO 2017-2018. 3er G.
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CUARTO BIM--HISTORIA DE MÉXICO
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1
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28 feb
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INVERSIÓN EXTRANJERA,
POLÍTICA Y REPRESIÓN, DEUDA EXTERNA, LOS FERROCARRILES, LA CULTURA Y LA
EXPLOTACIÓN DE LOS TRABAJADORES
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El profesor les
dará a los alumnos una hoja con los temas anotados y realizarán un resumen de
diez renglones en su cuaderno de cada tema que les servirán para resolver el
examen de política y economía en el periodo estudiado.
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Estudiar para aprender conceptos que el alumno
utilizarà a lo largo de sus estudios de las ciencias sociales
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10
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2
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3 marzo
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CUESTIONARIO DE LAS
PREGUNTAS BÁSICA DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA
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El profesor
les dará 50 preguntas impresas de la historia, la geografía y matemáticas
para que las conteste anotando únicamente la respuesta
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El alumno
tendrá conocimiento de las causas de los movimientos sociales y las consecuencias
en el futuro de los países en los diferentes ámbitos (económico, político y
social)
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10
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3
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9 de marz
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ENSAYO DE LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL PORFIRIATO
1876-1911
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De un texto que el profesor les entregó a los alumnos,
realizarán un ensayo de opinión personal de las causas, desarrollo y
consecuencias del Porfiriato deberá contener la narración de los principales
conflictos y el desarrollo económico de la ápoca
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Que el alumno comprenda el contexto histórico de la conquista de México y su
impacto en el mundo prehispánico
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10%
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4
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14 mar
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HUELGA DE CANANEA, ENTREVISTA DIAZ-CREELMAN, DECENA TRÁGICA,
CONVENCIÓN DE AGUSCALIENTES
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El profesor les
dará a los alumnos una hoja con los temas anotados y realizarán un resumen de
diez renglones en su cuaderno de cada tema que les servirán para resolver el
examen de la vida en sociedad en el
periodo estudiado.
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Estudiar para aprender conceptos que el alumno
utilizarà a lo largo de sus estudios de las ciencias sociales
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10
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5
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18 marzo
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LINEA DEL TIEMPO
DEL PORFIRIATO Y LA REVOLUCIÓN
MEXICANA
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El alumno elaborará en su cuaderno una
línea del tiempo de los principales
acontecimientos de ambos temas resaltando la secuencia de los procesos
históricos
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El alumno aprenderà
a distinguir por periodos o etapas la ubicación espacial y temporal de la
historia, ademas se debatirà en lluvia
de ideas el motivo por el que los alumnos eligieron el tema.
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20%
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6
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22 marz
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RESÚMENES DE 5 GRANDES TEMAS
DE LA HISTORIA DE MÉXICO
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El alumno elaborará en el cuaderno 5 resúmenes de 5 renglones cada uno
escritos a mano que los obtendrá del libro de
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El alumno
tendra conocimiento de los acuerdos polìticos de alto nivel entre las
naciones del mundo y el motivo por el que se firmaron
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10%
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7
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15 Abril
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MAPA HISTORICO DE LA
REVOLUCIÓN MEXICANA Y EL PORFIRIATO
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El profesor les entregarà un mapas tamaño oficio para
ser resuelto en el salon de clase por los alumnos para que ubiquen espacial y
temporalmente los acontecimientops mas sobresalientes de los procesos
históricos mas significativos
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El alumno conocerà las rutas del conflicto armado, los
territorios bajo cotrol de cada bando y los sitios donde combatieron
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10%
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8
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20 abril
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CUADRO SINÓPTICO DE LAS CAUSAS, DESARROLLO Y
CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA
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El alumno identificará
las principales variables y características de la revolución ordenando y
organizando los acontecimientos del proceso histórico según su grado de
importancia
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El alumno conocera la vida colonial , los personajes,
los progresos y la organización social y cultural
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10%
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9
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25 abril
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REPASO GENERAL DE LOS PROCESOS HISTÓRICOS
EN MÉXICO COMIPEMS
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De una hoja que
contiene los principales acontecimientos y personajes de la historia de
México el alumno identificará la
respuesta correcta guiándose por los incisos
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Que el alumno
obtenga las habilidades de sintetizar en unas cuantas lineas las partes
esenciales de un acontecimiento o hecho històrico que requiere de
interpretación de criterios variados y diversos
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20
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