ACTIVIDADES DEL 4° BIMESTRE DE FORMACIÓN CIVICA Y ETICA, PROFESOR ENRIQUE A. MENDOZA OROPEZA, 3°

ACTIVIDADES DEL CUARTO BIMESTRE FORMACIONCIVICA Y ETICA II  TERECEROS AÑOS

TEMA	APRENDIZAJES ESPERADOS	ACTIVIDADES	EVALUACION
La democracia como proceso de construcción histórica en México.	Vincula la importancia de la participación ciudadana para la construcción de un gobernó democrático con situaciones de la vida cotidiana en donde hombres y mujeres ejercen sus derechos políticos sociales y culturales. Identifica mecanismos y procedimientos para dirigirse a la autoridad y los aplica en situaciones que afectan el interés personal.	Leer la siguiente situación: En San Juan Torres Mochas llegó el momento de escoger presidente municipal; tres partidos políticos han presentado sus candidatos y al llevar a cabo sus campañas para obtener el voto de los habitantes y hacerles una invitación a participar, les ofrecen préstamos para construir su casa o conseguir abono para su parcela. Otro, les ha dicho a sus empleados que para seguir en su empleotendrán que votar por "Don armando”. Debido a la situación que prevalece en el pueblo y que parece no tener cambio, muchos habitantes han escogido no participar en las elecciones pues dicen que siempre es lo mismo, que eso es pura burla y que siempre resulta ganando algún familiar de Don armando. Varias personas han denunciado la situación pero las autoridades de la localidad no han hecho caso porque el hijo de Don armando es el presidente municipal actual. Después de dar lectura contesta en tu cuaderno lo siguiente: ¿Lo anterior es un ejemplo de un ejercicio democrático? ¿Por qué? ¿Qué posibilidades o limitaciones tiene el pueblo de San Juan Torres Mochas para hacer valer sus derechos políticos? ¿En qué medida los gobernantes se apegan a la Constitución? ¿Qué retos enfrenta la democracia en la situación planteada? ¿Qué harías tú al respecto y cómo lo harías? Anota tus conclusiones respecto a reconocer la legalidad de la situación propuesta en San Juan Torres Mochas. Investigaen otra secundaria aledaña si hay organizaciones para propiciar la participación de los estudiantes y reconozcan en ellas y escribe en tu cuaderno: Cómo nombran los estudiantes a sus representantes ¿Qué tiempo demoran en el cargo? ¿Qué necesidades de los estudiantes atiende la organización? ¿Cómo informan a sus compañeros acerca del desarrollo de sus acciones? ¿Qué resultados obtienen las organizaciones? ¿Las organizaciones estudiadas son democráticas? ¿Qué relevancia tiene participar en organizaciones de estudiantes? ¿Qué problemas  podrían atender? Hacer una invitación al grupo a estudiar si la organización de estudiantes de su secundaria tiene características democráticas y digan cuáles son. Si no, proceder a hacer los cambios necesarios y enfatizar acerca de la relevancia de disponer de una organización democrática en la secundaria. ENTREGAR DEL 20 AL 22 DE MARZO.	Se evaluará la profundidad de las respuestas a los cuestionamientos y de las conclusiones, es decir, que estén bien argumentadas y por tanto fundamentadas en cuanto a conocimientos sobre la democracia, los derechos humanos y ciudadanos así como de las  obligaciones.